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2020 Volumen 19 Número 2 Páginas 250-496

Educação Ambiental numa abordagem interdisciplinar a partir da reutilização de embalagens cartonadas longa vida
Mauro Benetti Mallet e Cláudia Mara Lara Melo Coutinho
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 19, Nº 2, 250-269

Experimentos químicos em sala de aula utilizando recursos multimídia: uma proposta de aulas demonstrativas para o ensino de Química Orgânica
Renato Arthur Paim Halfen, Aloir Antonio Merlo, Daniele Trajano Raupp e Sônia Marlí Bohrz Nachtigall
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 19, Nº 2, 270-294

Visões deformadas sobre a natureza da ciência no conteúdo de relatividade especial em livros didáticos de física
Ricardo Capiberibe Nunes e Wellington Pereira de Queirós
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 19, Nº 2, 295-319

Base Nacional Comum Curricular: uma análise sobre a temática saúde
Michele Silveira da Silva e Rosane Nunes Garcia
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 19, Nº 2, 320-345

A temática ambiental acerca dos resíduos e os processos educativos em uma prática pedagógica de educação ambiental na universidade
Caroline Maria Allein, Ana Paula da Silva, Kate Cristiane Hoffmann, Luyza de Oliveira Santos, Anelize Queiroz Amaral e Daniela Macedo de Lima
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 19, Nº 2, 346-358

Sequência didática fundamentada na neurociência para o ensino de genética
Fabio Seidel dos Santos, Daniela Frigo Ferraz, Ângela Inês Klein, Antonio Carlos de Francisco, Awdry Feisser Miquelin
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 19, Nº 2, 359-383

A interface Física-Literatura: Proposição de uma ferramenta didática mediante uso de indicadores
Luís Gomes de Lima
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 19, Nº 2, 384-406

Produção e aplicação de fotonovela híbrida: a utilização do personagem The Flash para a aprendizagem de conceitos básicos de ciências da natureza sobre combustão
Victor João da Rocha Maia Santos e Rosane Nunes Garcia
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 19, Nº 2, 407-430

Educação não formal em Física através do “Caminhão com Ciência”: funcionamento e desafios
Danilo Almeida Souza e Catharina Varandas Alves Cunha
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 19, Nº 2, 431-449

O uso de jogos digitais no ensino de Ciências Naturais e Biologia: uma revisão sistemática de literatura
Taynara Rúbia Campos e Daniela Karine Ramos
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 19, Nº 2, 450-473

Letramento científico na perspectiva biológica: Um estudo sobre práticas docentes e educação cidadã
Leidiany Dias dos Santos, José Adriano Cavalcante Angelo e Jemima Queiroz da Silva
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 19, Nº 2, 474-496 

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