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2016 Volumen 15 Número 3 Páginas 331-515

Programas de pós-graduação na área da Ecologia: um estudo sobre a avaliação da área
Camila Ferreira Pinto das Neves e Gionara Tauchen
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Volumen 15 Número 3 páginas 331-346

Utilização de mapas conceituais para buscar indícios de aprendizagem significativa na Física aplicada à Medicina
Mara Fernanda Parisoto, Marco Antonio Moreira, José Tullio Moro, Alex Sandre Kilian e Breno Dröse Neto
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Volumen 15 Número 3 páginas 347-362

Analogias no estudo de eletricidade nos livros didáticos de física
Cleci T. Werner da Rosa, Renato Pereira Cótica e Luiz Henrique Pereira
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Volumen 15 Número 3 páginas 363-379

Teaching of Botany in higher education: representations and discussions of undergraduate students
João Rodrigo Santos da Silva, Fernando Guimarães and Paulo Takeo Sano
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Volumen 15 Número 3 páginas 380-393

A vida desconhecida das plantas: concepções de alunos do Ensino Superior sobre evolução e diversidade das plantas
Fernanda Marisca Bizotto, Natalia Pirani Ghilardi-Lopes e Charles Morphy D. Santos
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Volumen 15 Número 3 páginas 394-411

A percepção dos alunos estagiários licenciandos em Ciências Naturais do papel dos professores supervisores da escola
Delano Moody Simões da Silva e Ana Júlia Lemos Alves Pedreira
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Volumen 15 Número 3 páginas 412-427

Ensino de soluções químicas por meio do enfoque ciência-tecnologia-sociedade
Tânia Mara Niezer, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira e Elenise Sauer
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Volumen 15 Número 3 páginas 428-449

Ensino em modelos como instrumento facilitador da aprendizagem em Biologia Celular
Airton José Vinholi Júnior e Shirley Takeco Gobara
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Volumen 15 Número 3 páginas 450-475

A reconstrução da prática docente de ciências por meio do Educar Pela Pesquisa: uma experiência dialógica envolvendo pesquisadores, professores, pais e estudantes
Valderez Marina do Rosário Lima, Maurivan Güntzel Ramos, João Batista Siqueira Harres e Gabriela Carolina Cattani Delord
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Volumen 15 Número 3 páginas 476-500

O professor e o seu conhecimento prático profissional em um programa brasileiro de iniciação à docência em Física
Sandro Rogério Vargas Ustra e Emerson Luiz Gelamo
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Volumen 15 Número 3 páginas 501-515

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