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2018 Volumen 17 Número 3 Páginas 522-521

Fêmea a mulher: a construção de um sujeito naturalizável
André Morando, Rochele de Quadros Loguercio e Aline Ferraz da Silva
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 17, Nº 3, 522-539

Conceitualização em ciências por cegos congênitos: um estudo com professores e alunos do ensino médio regular
Estéfano Vizconde Veraszto, Eder Pires de Camargo, José Tarcísio Franco de Camargo, Fernanda Oliveira Simon, Mateus Xavier Yamaguti e Angelo Marcos Moreira de Souza
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 17, Nº 3, 540-563

El desarrollo de una línea metacientífica para la enseñanza del modelo de presión arterial en la formación del profesorado en Biología
Eduardo Lozano, Nora Bahamonde, Cecilia Cremer y Paula Mut
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 17, Nº 3, 564-580

Estudio de las creencias sobre la enseñanza de las ciencias que presentan los estudiantes del máster de profesorado de enseñanza secundaria
Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco J. Poyato López y José Mª. Oliva Martínez
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 17, Nº 3, 581-601

Experimentação investigativa no ensino de química em um enfoque CTS a partir de um tema sociocientífico no ensino médio
Moises Marques Prsybyciem, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira e Elenise Sauer
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 17, Nº 3, 602-625

Uso de dispositivos móviles y de software matemático en la enseñanza por investigación
Viviana Angélica Costa
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 17, Nº 3, 626-641

Percepción de alumnado universitario sobre estrategias de enseñanza-aprendizaje activas
Ignacio García Ferrandis, Xavier Garcia Ferrandis y Esther Moreno Latorre
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 17, Nº 3, 642-663

O jogo no ensino de química e a interação entre os pares: revisitando o conceito de zona de desenvolvimento iminente (ZDI)
Hélio da Silva Messeder Neto e Edilson Fortuna de Moradillo
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 17, Nº 3, 664-685

O ensino de ciências por investigação nos anos iniciais: possibilidades na implementação de atividades investigativas
Ronaldo Santos Santana, Maria Candida Varone de Morais Capecchi e Fernanda Franzolin
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 17, Nº 3, 686-710

Os modos de estruturação da Educação em Saúde na escola
Julio Cesar Bresolin Marinho e João Alberto da Silva
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 17, Nº 3, 711-731

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